φιλοσοφία

Γιατί οι τρίτοι επιτυγχάνουν περισσότερο από τους εξαιρετικούς μαθητές: την εξάρτηση από την αξία και τις προτεραιότητες

Γιατί οι τρίτοι επιτυγχάνουν περισσότερο από τους εξαιρετικούς μαθητές: την εξάρτηση από την αξία και τις προτεραιότητες
Γιατί οι τρίτοι επιτυγχάνουν περισσότερο από τους εξαιρετικούς μαθητές: την εξάρτηση από την αξία και τις προτεραιότητες
Anonim

Σχετικά με τους έξυπνους και τους φτωχούς, όλα τα πιθανά ανέκδοτα έχουν ήδη εφευρεθεί. Troechnik - το κεφάλι συνεχώς ξεγελάει τον σπουδαίο μαθητή. Αλλά πώς είναι; Γιατί οι τριάδες επιτυγχάνουν περισσότερο από εξαιρετικούς μαθητές; Ακόμη και στη Δύση, με τη λατρεία της εκπαίδευσης, αναγνωρίστηκε ότι η ακαδημαϊκή απόδοση δεν αποτελεί πάντα εγγύηση για επιτυχία στη ζωή.

Image

Αλλά πρώτα, ας αμφισβητήσουμε τη γενική πεποίθηση για την επικράτηση των εξαιρετικών ηττημένων. Οι περισσότεροι εξαιρετικοί μαθητές δεν βρίσκονται σε συνθήκες φτώχειας. Λειτουργούν αρκετά καλά και παίρνουν … τα μέσα χρήματα. Έχουν μία ποιότητα, η οποία λείπει πολύ από την ομαδική ομάδα - πειθαρχία. Αυτό τους κάνει εξαιρετικούς ερμηνευτές. Όμως, όλοι οι σπουδαίοι σπουδαστές δεν κατορθώνουν να είναι ηγέτες ή δημιουργικοί εργάτες. Και δεν είναι όλα τα troechniki, παρεμπιπτόντως.

Γιατί οι τριάδες επιτυγχάνουν περισσότερο από εξαιρετικούς μαθητές; Επειδή πρέπει να επιλέξουν επαγγέλματα εργασίας. Και οι άνθρωποι που είναι επιτυχείς στο επάγγελμα του επαγγέλματος πληρώνονται περισσότερο στην κοινωνία μας από πολλούς έξυπνους κρατικούς υπαλλήλους. Μια κοινωνία μπορεί να ονομάζεται άρρωστη αν είναι πιο κερδοφόρο να έχει εξειδικευμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση από την ανώτερη εκπαίδευση. Πάρα πολλά threesomes, ακολουθώντας το παράδειγμα των γονιών τους, κυριαρχούν το σκάφος και ζουν πολύ καλύτερα οικονομικά από τους εραστές της «ξήρανσης του εγκεφάλου».

Image

Γιατί οι τριάδες επιτυγχάνουν περισσότερο από εξαιρετικούς μαθητές; Ας μιλήσουμε για μεταπτυχιακούς φοιτητές από την τριτοβάθμια εκπαίδευση, δεδομένου ότι οι μεταπτυχιακοί φοιτητές είναι μόνο υψηλά αμειβόμενοι σκληροί εργαζόμενοι και «νέοι Ρώσοι», που σχεδόν όλοι βρίσκονται στο νεκροταφείο από το μηδέν και δεν είναι πλέον στη μόδα.

Έτσι, ο νεαρός άνδρας ήταν σε θέση να εισέλθει στο πανεπιστήμιο, παρά τον ανταγωνισμό και όχι τόσο λαμπρές ικανότητες. Γιατί οι troechniks είναι πιο επιτυχημένοι από τους εξαιρετικούς σπουδαστές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης; Και επειδή οι μέσοι σπουδαστές είναι σε θέση να δώσουν προτεραιότητα σε καλύτερους εκλεπτυσμένους εξαιρετικούς μαθητές. Σε μια χώρα όπου δεν εξετάζουν καθόλου το μέσο όρο, μελετήστε περιττά θέματα για χάρη του πολύτιμου "πρώην". στο δίπλωμα μπορεί να είναι είτε νευρωτικά, είτε συγκατηγορούμενες προσωπικότητες.

Ένας εκλεπτυσμένος εξαιρετικός φοιτητής είναι ένα πρόσωπο που χρησιμοποιείται για τη συνεχή εξωτερική αξιολόγηση. Όλη τη ζωή του φαίνεται να τρέχει με το σήμα στο έτοιμο, προσπαθώντας να εξασφαλίσει ότι όλα στη ζωή είναι μόνο εξαιρετική. Και αυτή η βαθμολογία τοποθετείται πάντα από το περιβάλλον. Δηλαδή, ο σπουδαίος σπουδαστής είναι ένα πρόσωπο βαθιά εξαρτώμενο και άπειρα υποδεέστερο. Αυτή η στάση εμποδίζει πολλούς έξυπους ανθρώπους να ξεκινήσουν μια επιτυχημένη επιχειρηματική δραστηριότητα και να ενεργήσουν με τόλμη. Γιατί οι τριάδες επιτυγχάνουν περισσότερο από εξαιρετικούς μαθητές; Επειδή βρίσκουν εναλλακτικούς τρόπους για να διατηρήσουν την αυτοεκτίμηση.

Αλλά δεν πρέπει να πάτε σε κύκλους στα άκρα, τελικά δεν υπάρχουν μόνο εξαιρετικοί μαθητές και τρία τρίτα. Υπάρχει επίσης η ευρύτερη τάξη - καλοί άνθρωποι. Και είναι αυτοί οι οποίοι είναι συνήθως οι πιο επιτυχημένοι και όχι καθόλου τρίτοι. Αυτοί οι άνθρωποι ξέρουν να λένε «αρκετά» με την έννοια του αγώνα για την ποιότητα · δεν έχουν τελειοποίηση των εξαιρετικών μαθητών. Αλλά αν μιλάμε για πνευματικούς επαγγελματίες, τότε μόνο μία κατηγορία καλών ανθρώπων θα είναι επιτυχής. Κρυμμένες τιμές.

Image

Αυτοί οι αγωνιστές του αόρατου μετώπου γνωρίζουν καλά τα επαγγελματικά θέματα, αγνοώντας «αγχωτικά», όπως την ιστορία και την πολιτική επιστήμη. Ταυτόχρονα, τα σήματα στα επαγγελματικά θέματα δεν είναι πάντοτε τα μέγιστα, καθώς η βαθμολογία στο πανεπιστήμιο εξαρτάται από τη στάση του εκπαιδευτικού και από την προβλεψιμότητα του υλικού στην εξέταση. Δηλαδή, όχι όλα εξαρτώνται από τον μαθητή. Και σε αυτή την περίπτωση, οι καλοί τύποι δεν είναι δούλοι στο σήμα, έχουν γνώση και η σήμανση είναι δευτερεύον θέμα. Αλλά πιο συχνά από ό, τι δεν, και στον συμψηφισμό, τα πάντα φαίνεται αρκετά αξιοπρεπή σε τους. Αν και δεν είναι πάντα εξαιρετική.