Ερωτήσεις σχετικά με το πεπρωμένο τους τίθενται από την πλειοψηφία των ήδη κρατουμένων, ενηλίκων. Προϋποθέσεις για αυτό είναι οι μη πραγματοποιημένες ιδέες και οι λανθάνουσες δυνατότητες ενός ατόμου "συνθλίβονται" από τους γονείς στην παιδική ηλικία. Τι να κάνετε στη ζωή; Κάθε παιδί θα απαντήσει εύκολα σε αυτό το ερώτημα ότι, για παράδειγμα, θέλει να γίνει αστροναύτης ή στρατιωτικός, και ένας ενήλικας με τη σειρά του θα μπερδευτεί και δεν θα μπορέσει να δώσει μια καταφατική απάντηση. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα παιδιά γνωρίζουν σαφέστερα τι θέλουν από τη ζωή.
Παράγοντες που εμποδίζουν το άτομο να αποφασίσει τι πρέπει να κάνει στη ζωή
"Τι θέλω να είμαι; Τι θέλω από τη ζωή;" Γιατί δεν μπορώ να καταλάβω ποιος είναι ο κύριος σκοπός μου; Υπάρχουν πολλά ερωτήματα και όλα αυτά σχετίζονται με το γεγονός ότι ένα άτομο δεν είναι σε θέση, για οποιονδήποτε λόγο, να κατανοήσει πλήρως τον εαυτό του και τα συναισθήματα, τις επιθυμίες του. Αυτό μπορεί να οφείλεται σε πολλούς κοινωνικούς και ψυχολογικούς παράγοντες στην καθημερινή ζωή του ατόμου, τις προσωπικές του ιδιότητες, τις συνήθειες και τον κοινωνικό κύκλο.
Αυτοπεποίθηση
Τα σταθερά εμπόδια που ανακύπτουν μεταξύ ενός ατόμου και του στόχου του, με τη μορφή αμφιβολιών και ανασφάλειας, προκαλούν την καταπίεση της επιθυμίας να πραγματοποιηθεί το αδύναμο δυναμικό του. "Τι μπορώ να κάνω εάν δεν θα επιτύχω;" Μερικές φορές, η καλλιέργεια της αβεβαιότητας συμβαίνει ακόμη και στο στάδιο της ανάπτυξης, όπου το άτομο αρχικά αντιμετωπίζει αποτυχίες, παρεξήγηση και έλλειψη υποστήριξης από τους αγαπημένους. Οι αμφιβολίες στη δική του δύναμη παρεμποδίζουν σημαντικά όχι μόνο την εφαρμογή των σχεδίων αλλά και την προσωπική ανάπτυξη ενός ατόμου.
Χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Όλες οι επιτυχίες και οι αποτυχίες, οι εθισμοί, οι φόβοι και τα όνειρά μας προέρχονται από την παιδική ηλικία. Οι περισσότεροι γονείς, που δεν ακούνε τις επιθυμίες των παιδιών τους, ενσταλάζουν δεξιότητες που είναι εντελώς συναφείς με αυτούς. Για παράδειγμα, ένα παιδί, στην ερώτηση "Τι θέλετε να κάνετε στη ζωή;" απαντά ότι θέλει να είναι καλλιτέχνης. Η απάντηση των γονιών του θεωρείται ως κάτι μη ρεαλιστικό, κάτι που δεν θα φέρει καμία ουσιαστική ευημερία ή καριέρα. Ως αποτέλεσμα, το παιδί αντιμετωπίζεται με πλήρη παρεξήγηση εκ μέρους των ενηλίκων, και το δυναμικό του γίνεται αδύνατο.
Ωστόσο, υπάρχουν και τέτοιες περιπτώσεις όταν οι γονείς προσπαθούν να οργανώσουν όσο το δυνατόν περισσότερο τον ελεύθερο χρόνο του παιδιού, αναγκάζοντάς τον να αναπτύξει ολοκληρωμένα. Φυσικά, ένας ενήλικας που έχει γνώση στις αποσκευές του για διάφορα πεδία δραστηριότητας μπορεί να επιτύχει πολλά, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις, ο άνθρωπος ακόμα δεν ξέρει τι να κάνει στη ζωή, πώς να βρεθεί, καθώς ξεχνά τις αρχικές του επιθυμίες και φιλοδοξίες.
Το περιβάλλον
Το φύλλο, ένα ιδιαίτερο ένστικτο αγέλης, κλείνει μερικές φορές τις πραγματικές ικανότητες και τις ικανότητες ενός ατόμου από ένα άτομο. Για παράδειγμα, πολλά άτομα από στενό κύκλο εισέρχονται σε ένα κολλέγιο / ινστιτούτο / πανεπιστήμιο και τραβούν ένα άτομο πίσω από αυτά. Με ορισμένες προσωπικές ιδιότητες, δεν θα μπορέσει να αντισταθεί. Το αποτέλεσμα της κατάρτισης χωρίς μεγάλη επιθυμία, και έτσι, "για την εταιρεία", είναι η επιλογή του λανθασμένου επαγγέλματος, η λάθος δουλειά. Ως αποτέλεσμα αυτού, αναπτύσσεται μια οξεία έλλειψη θετικών συναισθημάτων, η εργασία γίνεται ρουτίνα και ένας άνθρωπος, που ζει μια βαρετή, γκρίζα ζωή, αρχίζει να αναρωτιέται: «Τι πρέπει να κάνετε στη ζωή για να ανακτήσετε ικανοποίηση από τη δική σας δραστηριότητα;» Αλλά δεν βρίσκει απάντηση, διότι το "εγώ" του έχει ήδη αποκρύψει βαθιά τις δυνατότητες και τα ταλέντα του ανθρώπου, ώστε να μην αντιταχθεί στην επιλογή του.
Στερεότυπα
Κάθε άτομο έχει τη δική του γνώμη για το πώς πρέπει να είναι η ευτυχία. Αλλά κάποιοι συμφωνούν σε ένα πράγμα: ένας ευτυχισμένος άνθρωπος είναι αυτός που έχει επιτύχει τα πάντα στη ζωή, ο οποίος ζει χωρίς να του αρνείται τίποτα. Έτσι, τα ανθρώπινα στερεότυπα έχουν αναπτυχθεί ότι χωρίς υλικό πλούτο κανείς δεν μπορεί να θεωρήσει τον εαυτό του επιτυχημένο και επιτυχημένο. Από αυτή την άποψη, ένα άτομο στην επιθυμία του να καταλάβει τι πρέπει να κάνει στη ζωή, προσπαθεί πιο συχνά να πλουτίσει, να γίνει ένα πρόσωπο του οποίου οι υλικές δυνατότητες είναι πρακτικά απεριόριστες και όχι να αναπτύσσονται πνευματικά. Όχι, αυτό δεν είναι καθόλου κακό, αλλά αξίζει να σκεφτούμε ότι τα χρήματα δεν μπορούν να αποδώσουν πλήρως, καθώς ο καθένας μας είναι ατομικός. Για παράδειγμα, ένα άτομο που είναι πιο επιρρεπές στη δημιουργικότητα (ζωγραφική, τραγούδι, μουσικά όργανα κ.ο.κ.) συχνά δεν είναι εφοδιασμένο με μια συγκεκριμένη εμπορική φλέβα, η οποία μειώνει όλες τις προσπάθειές του να μην φτάσει σε τίποτα.
Πώς να βρείτε τον εαυτό σας. Πρακτικές συμβουλές
"Τι θέλω να κάνω στη ζωή;" Το πρόβλημα με αυτό το θέμα είναι ότι δεν έχουν όλοι τη δύναμη να ταξινομήσουν τις δικές τους επιθυμίες και όνειρα. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν έχουν ειδικότητα στον καθορισμό του προορισμού τους. Αυτό συνδέεται συχνότερα με άμεσες ανάγκες, η ικανοποίηση των οποίων είναι κατά πρώτο λόγο. Εδώ, ένας ενήλικας μπορεί να συγκριθεί με έναν έφηβο, εστιάζοντας στις επιθυμίες και προτιμήσεις των γονέων, των συγγενών και των φίλων. Τι είναι καλύτερο να κάνετε στη ζωή - η απάντηση βρίσκεται στο υποσυνείδητο του κάθε ατόμου, γι 'αυτό πρέπει να αναρωτηθείτε ερωτήσεις κινητοποίησης:
- Ποιες αξίες στη ζωή σας είναι προνομιακές (όχι περισσότερες από τρεις);
- Επίτευξη ποιοι στόχοι είναι σημαντικοί για εσάς αυτή τη στιγμή (όχι περισσότεροι από τρεις);
- Τι σας αρέσει να κάνετε;
- Τι θα θέλατε να έχετε χρόνο να κάνετε εάν μάθετε ότι έχετε μείνει έξι μήνες για να ζήσετε;
- Ποιο ήταν το πιο αγαπημένο σας όνειρο που δεν πραγματοποιήθηκε σε σχέση με το φόβο της αποτυχίας;
- Πού θα ξοδέψατε ένα μεγάλο χρηματικό ποσό που κερδήθηκε στο λαχείο / lotto / poker;
- Τι όνειρα θα κάνατε αν ήσασταν 100% σίγουροι για την επιτυχία;
Ανάπτυξη διαίσθησης
Με την ανάπτυξη διαισθητικών ικανοτήτων, στο μέλλον θα είστε σε θέση να ακούσετε το δικό σας υποσυνείδητο, δίνοντάς μας συμβουλές και τις σωστές απαντήσεις. Τότε, πώς να καταλάβετε τι να κάνετε στη ζωή δεν θα είναι ένα πρόβλημα για σας - μπορείτε εύκολα να καθορίσετε την αποστολή σας και να ξεκινήσετε τις άμεσες δραστηριότητες.
Βιβλία
Η ανάγνωση είναι αυτό που κάνουν οι άνθρωποι στη ζωή σε σχεδόν κάθε κοινωνική στρώση. Τα βιβλία είναι ένας πολύ καλός τρόπος να καταλάβετε τον εαυτό σας. Διαβάστε όσο το δυνατόν περισσότερα, αλλά όχι όλα. Να είστε choosy στην επιλογή της λογοτεχνίας, να εξετάσει τις προτιμήσεις σας. Δεν χρειάζεται να αναγκάζετε τον εαυτό σας να μάθει σύνθετα έργα - έτσι αναπτύσσετε μια αποστροφή για την ανάγνωση βιβλίων.
Συστηματικοποίηση
Η καταχώριση θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε τι να κάνετε στη ζωή. Για παράδειγμα: λίστα αγορών, προγραμματισμός ημέρας. Οργανώστε τις επιθυμίες, τη στάση απέναντι στους ανθρώπους και τα πράγματα, την εργασία και τα χόμπι. Ο κατάλογος των θετικών, αρνητικών σας ιδιοτήτων, καθώς και δεξιοτήτων και ικανοτήτων θα σας βοηθήσει να καταλάβετε τι είδους απασχόληση είναι καλύτερο για σας να κάνετε, σε ποια περιοχή θα εργαστείτε.
Ευθύνη
Μάθετε πώς να είστε υπεύθυνοι για τις ενέργειές σας χωρίς να κατηγορείτε τους αγαπημένους σας, την κυβέρνηση και την κοινωνία ως σύνολο για τις αποτυχίες σας. Η ευθύνη σάς επιτρέπει να συνειδητοποιήσετε ότι η ζωή και οι επιλογές που κάνετε εξαρτώνται μόνο από εσάς, πράγμα που σημαίνει ότι μόνο εσείς μπορείτε να ξέρετε τι να κάνετε σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα. Τι αξίζει να κάνεις στη ζωή; Πρώτα απ 'όλα, μάθετε πώς να οργανώσετε τον εαυτό σας και τις δραστηριότητές σας.
Η σωστή επιλογή
Σε κάθε περίπτωση, επικεντρωθείτε στο υποσυνείδητό σας. Θέλετε να καταλάβετε εάν έχει γίνει η σωστή επιλογή; Κλείστε τα μάτια σας και νοιώθετε ψυχικά ότι δεν υπάρχει κανένα άτομο που βρίσκεται κοντά σας. Αισθάνεστε καλά ή κακά; Αυτή θα είναι η σωστή απάντηση. Οραματίστε τις συνέπειες μιας τέλεια επιλογής - αυτό θα σας βοηθήσει να αποφύγετε ανεπανόρθωτα λάθη.
Παύση
Κρατώντας μια παύση πριν από οποιαδήποτε μοιραία απόφαση σας επιτρέπει να σκεφτείτε πιο προσεκτικά. Μη δρα, καθοδηγούμενος μόνο από συναισθήματα και στιγμιαίες παρορμήσεις - αυτό είναι γεμάτο με αρνητικό αποτέλεσμα, λύπη και ανασφάλεια σε μελλοντικά επιτεύγματα. Θέλετε να αλλάξετε θέσεις εργασίας; Ζυγίστε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα, εξετάστε το αποτέλεσμα των ενεργειών σας.
Ασκήσεις για τον εντοπισμό κρυφών δυνατοτήτων
Χάρη στις τάξεις, μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε το πραγματικό σας πεπρωμένο. Είναι συχνά δύσκολο να εφαρμοστούν διάφορες ψυχολογικές τεχνικές, επομένως είναι ευκολότερο να χρησιμοποιηθεί η απεικόνιση των σχεδίων, των επιθυμιών και των μελλοντικών ενεργειών. Αυτό δεν απαιτεί πρόσθετες δεξιότητες και γνώσεις - όλα είναι πολύ απλά, θα χρειαστείτε ένα κενό φύλλο χαρτιού, ένα στυλό ή μολύβι και λίγη υπομονή.
Εξαγωγή και ανάλυση των χόμπι, αγαπημένες δραστηριότητες
Χαλαρώστε και σκεφτείτε ότι από τις δραστηριότητες που γνωρίζετε περισσότερο. Γράψτε σε χαρτί τουλάχιστον 20 διάσημα χόμπι ή επαγγέλματα. Για παράδειγμα: ανθοκομία, παίζοντας το πιάνο, γράφοντας άρθρα, χορεύοντας, αθλητικά, μαγείρεμα και πολλά άλλα. Αναλύστε τον τελικό κατάλογο, τοποθετήστε δίπλα σε κάθε στοιχείο το χρόνο που αφιερώνετε (είστε έτοιμοι να αφιερώσετε) σε έναν ή τον άλλο τύπο δραστηριότητας για κάθε ημέρα, καθώς και τις προτιμήσεις σας με τη μορφή συνθηκών.
Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στη λίστα σας. Κοντά σε ένα (πολλά) σημεία μπορείτε να δείτε τον μεγαλύτερο αριθμό πλουσιών και χρόνου - αυτός είναι ο μη πραγματοποιημένος σκοπός σας.
