Lyudmila Georgievna Peterson - ένας διάσημος εγχώριος μεθοδολόγος-καθηγητής, καθηγητής, γιατρός παιδαγωγικών επιστημών. Εργάζεται στη Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Εργάζεται εκεί στο τμήμα στρατηγικού σχεδιασμού. Είναι επίσης γνωστός ως διευθυντής και ιδρυτής του κέντρου για την ενεργό παιδαγωγική του συστήματος με την επωνυμία "School 2000".
Βιογραφικό του δασκάλου
Η Λιουτμίλα Γεωργιάννα Πέτερσον γεννήθηκε στη Μόσχα. Μελετήθηκε επιμελώς από την παιδική ηλικία, είχε μια λαχτάρα τόσο για τις ανθρωπιστικές επιστήμες όσο και για τις ακριβείς επιστήμες. Σε αυτό το άρθρο, θεωρούμε τη βιογραφία του Peterson Lyudmila Georgievna.
Ο μελλοντικός καθηγητής παιδαγωγικής γεννήθηκε το 1950. Ήδη σε ηλικία 25 ετών άρχισε να ασχολείται με τα θεωρητικά θεμέλια της μαθηματικής εκπαίδευσης. Πρώτα απ 'όλα, ενδιαφερόταν για θέματα συνεχούς εκπαίδευσης και για το σύστημα ανάπτυξης της εκπαίδευσης. Με την πάροδο του χρόνου, ο Peterson Lyudmila Georgievna πέτυχε τα πρώτα θετικά αποτελέσματα.
Προγράμματα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης
Το πρώτο αποτέλεσμα της δουλειάς της ήταν μια συνεχής πορεία των μαθηματικών, η οποία ονομάστηκε "Μάθηση για να μάθεις". Αυτή ήταν η πρώτη της προσπάθεια να τεθεί σε εφαρμογή το αναπτυξιακό της εκπαιδευτικό σύστημα, στο οποίο η Λιουντμίλα Γεωργιένα εργάστηκε συνεχώς από τις αρχές της δεκαετίας του '90 έως το 1997.
Η Λιουμμίλα Γεωργιάννα Πέτερσον ανέπτυξε μια κατάλληλη πορεία, τα μαθήματα για τα οποία ξεκίνησαν με τις προπαρασκευαστικές ομάδες στο νηπιαγωγείο και στη συνέχεια συνεχίστηκαν στο δημοτικό σχολείο. Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε λεπτομερώς μέχρι και τον βαθμό 6. Χρησιμοποιείται ευρέως στα ρωσικά σχολεία.
Ένα άλλο πρόγραμμα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης που εισήγαγε η Lyudmila Georgievna Peterson ονομάστηκε Βήματα. Σχεδιάστηκε κυρίως για να προετοιμάσει παιδιά προσχολικής ηλικίας για μαθήματα μαθηματικών.
Και στα δύο προγράμματα εκπονήθηκαν σενάρια διδασκαλίας για τους δασκάλους του σχολείου, αναλύθηκαν λεπτομερή σχέδια διδασκαλίας για τη διδασκαλία τάξεων και παραδείγματα οικιακών εργασιών για παιδιά διαφόρων επιπέδων κατάρτισης.
Μάθηση για μελέτη περιεχομένου
Το πρόγραμμα «Learning to Learn» της Lyudmila Georgievna Peterson πληροί όλες τις απαιτήσεις των ομοσπονδιακών προτύπων ποιότητας για την πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση στη Ρωσία. Αυτό έχει επανειλημμένα σημειωθεί από τους αναθεωρητές του εγχώριου Υπουργείου Παιδείας.
Άρχισαν να εφαρμόζουν ενεργά αυτό το πρόγραμμα στα σχολεία που συμμετείχαν στο σύστημα School 2000. Αυτό το μοναδικό πρόγραμμα παρέχει στα παιδιά συνεχή εκπαίδευση από σχεδόν τριών έως 13 ετών. Τα παιδιά ελέγχουν συστηματικά τα βασικά των μαθηματικών, επεκτείνοντας συνεχώς τους ορίζοντές τους. Αν είναι το εγχειρίδιο του Peterson "Learning to Learn" που διδάσκεται, τότε η αντίληψη του υλικού θα είναι συνεχής στα στάδια της προσχολικής, πρωτοβάθμιας και γενικής εκπαίδευσης.
Το λεπτομερές μεθοδολογικό πρόγραμμα περιλαμβάνει:
- επεξηγηματικό σημείωμα με κατάλληλες συμβουλές για εκπαιδευτικούς.
- τα αποτελέσματα που θα πρέπει να έχουν οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα.
- λεπτομερές περιεχόμενο μαθημάτων για κάθε στάδιο της γενικής εκπαίδευσης.
- θεματικός προγραμματισμός μαθήματος, ανεξάρτητη και ελεγκτική εργασία, τόμος εργασίας και υλικό για ανεξάρτητη μελέτη.
- παραδείγματα εκμάθησης της ανάπτυξης ολόκληρου του προγράμματος.
- απαραίτητη υλική και τεχνική υποστήριξη, χωρίς την οποία η εκπαιδευτική διαδικασία θα είναι κατώτερη.
Τα περιεχόμενα του προγράμματος "Βήματα"
Μετά την επιτυχία του προγράμματος "Learning to learn" η φωτογραφία Peterson Lyudmila Georgievna άρχισε να εμφανίζεται σε εξειδικευμένα παιδαγωγικά περιοδικά και μονογραφίες. Έλαβε αδιαμφισβήτητα την εξουσία στους συναδέλφους της, άρχισαν να ακούν τη γνώμη της και να τη σεβαστούν.
Σύντομα έφτασε ένα άλλο πρόγραμμα - "Βήματα". Αυτό το μάθημα απευθύνεται κυρίως σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η κατανόηση της μαθηματικής επιστήμης στο πλαίσιο της προτείνεται από την ηλικία των τριών.
Σε αυτό το στάδιο, ο Peterson Lyudmila Georgievna, η βιογραφία του οποίου παρουσιάζεται σε αυτό το άρθρο, προτείνει να χωριστεί η εκπαιδευτική διαδικασία σε δύο στάδια.
Το πρώτο προορίζεται για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών και ονομάζεται "Iglochka". Το δεύτερο - για παιδιά 5-6 ετών - "Μια φορά - ένα βήμα, δύο - ένα βήμα …". Αυτά είναι βασικά μαθήματα που θα δώσουν στο παιδί τα βασικά στοιχεία μιας τόσο δύσκολης επιστήμης όπως τα μαθηματικά και στο μέλλον, εάν μαθαίνει συνεχώς, είναι εγγυημένο να παρέχει υψηλό επίπεδο γνώσης του υλικού, καλές ποιότητες στο σχολείο και ανάπτυξη λογικής και μαθηματικής σκέψης.
Στο βιβλίο "Βήματα", ο μαθηματικός Peterson Lyudmila Georgievna δίνει λεπτομερή περιεκτικά μαθήματα σχεδίων που σχεδιάζονται για παιδιά με διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης.
Ο απώτερος στόχος αυτού του προγράμματος είναι να αποκτήσει πραγματικό ενδιαφέρον για την επιστήμη αυτή μεταξύ των παιδιών. Αυτό επιτυγχάνεται με τη βοήθεια διδακτικών παιχνιδιών, ποικίλων δημιουργικών καθηκόντων, ανάπτυξης ικανότητας λογικής σκέψης στα παιδιά, καθώς και γενικών εκπαιδευτικών δεξιοτήτων και προσωπικών ικανοτήτων, όπως επιμονή, προσοχή, πειθαρχία, που στο μέλλον θα τους βοηθήσει να σπουδάσουν στο σχολείο.
Κέντρο "Σχολείο 2000"
Το Κέντρο για το Συστηματικά Ενεργό Παιδαγωγικό Σχολείο 2000 εγκαινιάστηκε από την Peterson στις αρχές του 2004 με βάση την Ακαδημία Προχωρημένων Σπουδών και Επαγγελματικής Επανακατάρτισης των Εκπαιδευτικών.
Η ηρωίδα του άρθρου μας έγινε όχι μόνο ο δημιουργός της, αλλά και ο σκηνοθέτης, καθώς και ο επικεφαλής επιστημονικός σύμβουλος.
Η παιδαγωγική βάση του κέντρου ήταν το διδακτικό σύστημα που ανέπτυξε η ίδια η Peterson. Το έργο εκτιμήθηκε ιδιαίτερα, όχι μόνο μέσα από ένα στενό κύκλο συναδέλφων καθηγητών, αλλά και σε επίπεδο αρχηγού κράτους. Η ομάδα συγγραφέων απονεμήθηκε το βραβείο του Προέδρου της Ρωσίας στον τομέα της εκπαίδευσης.
Τα εγχειρίδια του Peterson, όπως έχει επανειλημμένα σημειωθεί από τότε, ήταν βιβλία αναφοράς για σχεδόν όλους τους Ρώσους μαθητές που έγιναν νικητές και νικητές των διεθνών μαθηματικών διαγωνισμών.
Σύγκρουση με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών
Παρά την εξουσία που είχε η Peterson, το 2004 είχε μια σύγκρουση με αξιωματούχους του Ομοσπονδιακού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών. Τα βιβλία μαθηματικών της δεν πέρασαν την τυπική κρατική εξέταση. Ως αποτέλεσμα, τα βοηθήματα διδασκαλίας δεν εμπίπτουν στον βασικό κατάλογο βιβλίων που συνιστώνται και εγκρίνονται για χρήση στα μαθήματα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι ταυτόχρονα τα βιβλία έλαβαν μια θετική αξιολόγηση της επιστημονικής κοινότητας και αρνητικές κριτικές δόθηκαν από ειδικούς που διενήργησαν παιδαγωγική εξέταση. Σχεδόν όλη η εργασία πραγματοποιήθηκε από τον εμπειρογνώμονα της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης Lyubov Ulyakhina. Στο παιδαγωγικό περιβάλλον, είναι γνωστό κυρίως ως συγγραφέας εγχειριδίων στη ρωσική γλώσσα.
Σύμφωνα με την εκτίμησή της, το περιεχόμενο του εγχειριδίου δεν ανταποκρίνεται στους στόχους της εθνικής εκπαίδευσης για την εκπαίδευση του πατριωτισμού και της υπερηφάνειας στη χώρα τους. Έκανε ένα τέτοιο συμπέρασμα, βασισμένο στο γεγονός ότι στις σελίδες του εγχειριδίου Peterson υπήρχαν επανειλημμένα χαρακτήρες από παραμύθια και παιδικά έργα των αδελφών Grimm, Astrid Lindgren, Gianni Rodari, ενώ δεν υπήρχαν σχεδόν ρώσοι συγγραφείς και πραγματικότητες.
