Οι περισσότεροι από εμάς έχουν μάθει τη γλώσσα από το αυτί και μεταδίδουν τις σκέψεις μας μέσω ομιλίας. Αναπαράγουμε λέξεις και φράσεις στο μυαλό μας και τους προφέρουμε εκφράζοντας έτσι αυτό που θέλαμε να πούμε. Αλλά πώς επικοινωνούν οι κωφούς;
Τα μάτια αντί για τα αυτιά
Η ανθρώπινη επιθυμία επικοινωνίας είναι πολύ δυνατή και μπορεί να ξεπεράσει κάθε εμπόδιο. Σε κωφούς, η λειτουργία της εκμάθησης μιας γλώσσας συνήθως αναλαμβάνεται από την όραση. Η ζωή έφερε αυτούς τους ανθρώπους μαζί και οι ίδιοι ανέπτυξαν έναν ειδικό τρόπο επικοινωνίας, γνωστού ως σημάδι (κινητική) γλώσσα. Με την πάροδο του χρόνου απέκτησε νέο λεξιλόγιο και ήταν ένα ολόκληρο γλωσσικό σύστημα. Φυσικά, πολλοί από εμάς τουλάχιστον έβλεπαν τους κωφούς και τους σιωπηρούς.
Προηγουμένως, οι κωφοί σε πολλά σχολεία απαγορεύονταν να χρησιμοποιούν χειρονομίες, ενώ τους ανάγκασαν να διαβάζουν τα χείλη και να εκφράζουν γραπτώς τις σκέψεις τους. Αλλά εκείνοι από αυτούς που κατέκτησαν πρώτα την κινητική ομιλία, ήταν πιο εύκολο να αντιμετωπίσουν τις σπουδές τους και γρήγορα έμαθαν να διαβάζουν και να γράφουν.
Και ποια γλώσσα σκέφτονται οι κωφοί και οι χαζοί; Στον ντόπιο του - μια χειρονομία. Ακούγοντας ανθρώπους διατυπώνουν τις σκέψεις τους στα κεφάλια τους στην ίδια γλώσσα που μιλάνε. Έτσι είναι με τους κωφούς.
Πολλοί πιστεύουν λανθασμένα ότι οι κωφοί δεν μπορούν να μιλήσουν. Αλλά, κατά κανόνα, η ηχητική συσκευή τους δεν είναι κατεστραμμένη, απλά δεν έχει σχεδιαστεί.
Πώς επικοινωνούν οι κωφοί και οι χαζοί: η νοηματική γλώσσα
Από έξω φαίνεται ότι πρόκειται για μια βελτιωμένη παντομίμα, καθώς οι εκφράσεις του προσώπου, οι κινήσεις του σώματος και ο περιβάλλον χώρος χρησιμοποιούνται επίσης ενεργά εκεί.
Ονομάζεται επίσης η γλώσσα των εικόνων, επειδή μερικές χειρονομίες μοιάζουν με την εμφάνιση των αντικειμένων που υποδεικνύουν (για παράδειγμα, για να εμφανιστεί η λέξη "σπίτι", δύο φοίνικες συνδέονται με τη μορφή στέγης). Είναι αλήθεια ότι και οι δύο απόψεις είναι εν μέρει σωστές. Το γεγονός είναι ότι οι περισσότερες χειρονομίες δεν μοιάζουν καθόλου με τα εν λόγω αντικείμενα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για αφηρημένες έννοιες. Για παράδειγμα, για να πείτε "ευχαριστώ" στη ρωσική νοηματική γλώσσα, πρέπει πρώτα να αγγίξετε το μέτωπό σας και στη συνέχεια το πηγούνι σας με μια σφιγμένη γροθιά.
Έχει επίσης αναπτυχθεί ένα ειδικό αλφάβητο δακτυλικών αποτυπωμάτων - ένα σύστημα χειροκίνητων χαρακτήρων που αντιστοιχούν σε γράμματα. Αν κάθε λέξη μεταφέρεται με τη βοήθειά της, τότε σε αυτή την περίπτωση η έκφραση της σκέψης χρειάζεται πολύ χρόνο.
Υπάρχουν αυτές οι κινητικές γλώσσες (κουβανικά, πορτογαλικά, ισπανικά), όπου οι εκφράσεις του προσώπου παίζουν σημαντικό ρόλο, είναι ακόμη πολύ εκφραστικές. Συνήθως αυτό είναι εγγενές σε εκείνες τις εθνικότητες που είναι οι ίδιοι πιο συναισθηματικές στον ψυχότυπο τους. Αλλά οι εκφράσεις του προσώπου ουσιαστικά εκτελούν και μια γραμματική λειτουργία. Με τη βοήθειά του, μπορεί κανείς να διακρίνει μια ερώτηση από μια εντολή, μια υπό όρους διάθεση από μια δήλωση.
Γεωγραφικά, το εύρος χρήσης των σημάτων και των προφορικών γλωσσών δεν συμπίπτει πάντοτε. Η ρωσική κινητική ομιλία είναι κοινή στην Ουκρανία, τη Λευκορωσία και το Ισραήλ. Στο Πουέρτο Ρίκο, οι κωφοί επικοινωνούν με αμερικανικές χειρονομίες, αν και η κύρια γλώσσα των ακροατών είναι η ισπανική.
Και πώς επικοινωνούν οι κωφοί και χαζοί από διαφορετικές χώρες; Πράγματι, για κάποιον που μιλάει τη βρετανική νοηματική γλώσσα, ο Αμερικανός είναι ο ίδιος με έναν ξένο. Ως εκ τούτου, οι επιστήμονες από όλο τον κόσμο έχουν αναπτύξει ένα παγκόσμιο σύστημα σημειογραφίας, το οποίο περιλαμβάνει περίπου 1.500 έννοιες.
Εκτός από το λεξιλόγιο, κάθε κινητική γλώσσα έχει τη δική της γραμματική. Για παράδειγμα, στην αμερικανική του έκδοση, καθώς και στα ρωσικά, το θέμα της συζήτησης αναφέρεται στην αρχή της φράσης και στη συνέχεια αναφέρεται κάτι γι 'αυτό. Εάν στην ομιλία του προφορικού λόγου ο ορισμός συνήθως αντιμετωπίζει το θέμα, τότε στη γλώσσα των νοημάτων το αντίθετο ισχύει. Το κύριο χαρακτηριστικό πολλών αυτών των γλωσσών είναι επίσης η κατασκευή γεγονότων αποκλειστικά σε χρονολογική σειρά.
Οι κωφοί αντιλαμβάνονται το γραπτό κείμενο;
Η ανάγνωση σχετίζεται πολύ στενά με την ακουστική μνήμη. Δηλαδή, το παιδί της ακοής γνωρίζει τον ήχο του φωνήματος «α» και όταν του δείξει στο αστάρι πώς αναφέρεται στην επιστολή, είναι αρκετά εύκολο για αυτόν να θυμηθεί αυτή τη σύνδεση. Είναι δύσκολο για τους κωφούς να συγκρίνουν τις γραφικές εικόνες με τους ήχους της προφορικής ομιλίας. Η δυσκολία οφείλεται επίσης στο γεγονός ότι στις γλώσσες των νοηματιών υπάρχει μια εντελώς διαφορετική κατασκευή ποινών, δεν υπάρχουν περιπτώσεις και αποκλίσεις. Αλλά παρά τις δυσκολίες αυτές, οι περισσότεροι κωφοί εξακολουθούν να κατέχουν την τεχνική της ανάγνωσης και να μπορούν να εκφράσουν τις σκέψεις τους γραπτώς.
